1. Die Schule leistet, was eine sechsstufige Schule zu leisten vermag. Die Lehrer erfüllen ihre Pflicht gewissenhaft und erreichen zum Teil erfreuliche Erfolge..
2. Die Gliederung der Schule läßt zu wünschen übrig. Es muss als ein Mangel bezeichnet werden, daß jede der beiden ersten Klassen ( la und 1 b) drei Schuljahre (das ist 6 - 8) umfasst. Die Kinder des 6. Schuljahres erweisen sich vielfach noch nicht reif für den Unterricht der ersten Klasse und halten ihn daher auf, so daß die Schüler des 7. und 8. Schuljahres nicht in erwünschter Weise gefördert werden können, und die ziemlich hohe Frequenz der ersten Klassen ( 51 bzw. 54 ) - die eben durch jene Vereinigung bewirkt wird - findet eine gleichmäßige Durchbildung derselben.

3. Die den einzelnen Klassen bisher zugewiesene Stundenzahl ist gering. Sie tritt den Stundenzahlen der Vorortsschulen von Gera gegenüber erheblich zurück. Es hatten zum Beispiel im Schuljahr 1911/12 die Knaben
des 6.Schuljahrs in Untermhaus 32, in Debschwitz 31, in Köstritz nur 26 Stunden Unterricht wöchentlich.
Es ist ganz natürlich, daß bei der geringen Stundenzahl der Schule zu Köstritz diese hinsichtlich ihrer Leistungsfähigkeit einem Vergleich mit den Schulen von Untermhaus und Debschwitz nicht aushält. Soll das Verhältnis der Köstritzer Schule zu den Schulen der Vororte Geras und den Volksschulen der Stadt selbst sich günstiger gestalten, so ist neben der Umwandlung des 6stuflgen Systems in ein 7stufiges nötig, daß die Stundenzahl der einzelnen Klassen nach Möglichkeit erhöht und die Durchführung nachstehender Stundentafel dürfte einen wesentlichen Fortschritt für die Köstritzer Schule bedeuten.

4. Die Gesamtsumme der Lehrstunden würde nach vorstehender Zusammenstellung ohne die Stunden für weibliche Handarbeit - 188 betragen. Zur Bewältigung dieser Stunden würden neben den bisherigen 4 Lehrern 2 weitere Lehrkräfte nötig sein. Diese könnten aber dann auch die Stunden an der Fortbildungsschule als Pflichtstunden mit übernehmen, so eine besondere Bezahlung dieser Stunden nicht nötig wäre. ... 
Endlich könnte auch eine Herabsetzung der Pflichtstundenzahl der älteren Lehrer bewirkt werden. ... 

5. Unbedingt müßten für 6 Lehrer mit ihren Klassen, um sie gleichzeitig in Tätigkeit treten lassen zu können, auch 6 Lehrzimmer vorhanden sein. Zwei von diesen würden, da im ganzen 8 Klassen gebildet werden sollen, dann immer noch doppelt belegt werden müssen. Es würde sich also ein Anbau an das vorhandene Schulhaus nötig machen. Dieser ließe sich vorteilhaft an der Ostseite des Hauses aufführen und so gestalten, daß in jedem der beiden Obergeschosse je ein Lehrzimmer von gewöhnlicher Größe und ein nach Süden hin gelegener Vorraum, im Erdgeschoß aber ein größeres Lehrzimmer, daß als Zeichensaal und zur Unterbringung kombinierter Klassen dienen könnte, gewonnen würde, In den beiden kleineren Räumen der Obergeschosse ließen sich die Schülerbibliothek und ein Teil der Lehrmittel unterbringen.

6. Durch die reichere Ausgestaltung des Unterrichtsplanes würde sich dann auch die Möglichkeit bieten, die Lehrer mehr noch als bisher nach ihrer Neigung und Befähigung zu beschäftigen; namentlich erschient es wünschenswert, daß die Lehrer Preller und Langenberger hinreichend mit in den Oberklassen Verwendung finden. Sie würden dadurch wesentlich zum Weiterstreben angeregt werden. Preller scheint sich für den Gesinnungsunterricht zu eignen, Langenberger mehr für die Unterrichtsfächer: Rechnen, Raumlehre und Naturwissenschaften. ...

7. Durch passende Kombination der Ordinarinte, vielleicht VII mit IV, VI mit V, und zweckmäßige Gestaltung des Stundenplans ließe sich erreichen, daß jede Klasse aber drei Nachmittage in der Woche für Lehrer und Schüler schulfrei bleiben. Mit Rücksicht darauf, daß manche Kinder einen ziemlich weiten Schulweg zurückzulegen haben, empfiehlt es sich, für Klasse VII den Stundenplan so zu ordnen, daß die Kleinen jeden Vormittag 2 Stunden Unterricht erhalten und nur an einem Tage der Woche zweimal zur Schule gehen brauchen. In den oberen Klassen würden soweit als möglich die Stunden der technischen Fächer auf den Nachmittag zu legen sein.        gez. Bukhardt

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Diese Jahrgänge waren aus zwei Gründen nicht mehr so stark: Einmal blieben in jedem Jahr eine ganze Menge sitzen, und jeder wurde nach acht Schuljahren entlassen. Zum anderen verließen etliche Schüler, die entsprechende Leistungen brachten und deren Eltern sich das leisten konnten, nach der 4. Klasse die Schule. Sie gingen nach Gera, und zwar bis Klasse 10 in die Mittelschule (heute Realschule) oder auf das Gymnasium bis Klasse 12 (Abitur). Einige verließen die Schule nach der Klasse 6 in die Aufbauschule oder nach der 7. Klasse zur Amthorschen Handelsschule. Aus der 8. Klasse in Bad Köstritz wurden die entlassen, die in den 8 Schuljahren immer versetzt worden waren. Die Jungen und auch ein Teil der Mädchen erlernten einen Beruf. Nur wenige setzten ihre Ausbildung an einer Fachschule fort, zum Beispiel einer Lehrerbildungsanstalt.

2. In den Jahren nach 1933 unterrichteten an der Schule sieben Lehrer. Einer davon war der Schulleiter. Jeder hatte seinen Raum, in dem er seinen gesamten Unterricht erteilte, und war Klassenleiter einer Klasse, in der er fast alle Stunden erteilte. Nur in wenigen Fächern waren die Lehrer besonders qualifiziert, so Herr Franke in Musik, Herr Braumann in Werken und Herr Merkel in Physik. Bei letztem verliefen alle Stunden folgendermaßen:
Abfragen der Aufzeichnungen der letzten Stunde, Behandlung des neuen Stoffes und als Diktat eine Zusammenfassung. Welche Klasse also in der nächsten Stunde Physik hatte, konnte man auf dem Schulhof in der Pause erkennen. Diese Schüler hatten ihre Physikmerkhefte in der Hand und versuchten die Zusammenfassung der letzten Stunde zu lernen.

Eines Tages erhielt die Schule einen Stummfilmapparat. Er wurde in der 14a stationiert. Dort war sonst kein anderer Unterricht. Außer den Fächern einer Grundschule gab es ab der Klasse 5 auch Geschichte, Erdkunde, Biologie und Physik, aber noch keine Chemie oder eine Fremdsprache. Mit der Jugendbewegung direkt hatten die Lehrer nichts zu tun, auch in der Schule gab es diesbezüglich kaum Veranstaltungen. Für die Zusammenkünfte hatten die Jugendlichen eigene Räumlichkeiten im Ort. Ansonsten war die Prügelstrafe noch erlaubt, von der die Lehrer auch Gebrauch machten. Der Rohrstock "lebte" noch. Die Schülerleistungen wurden mit den Noten 1 - 4 bewertet und ab 1939 mit den Noten 1 - 6. Jede Klasse hatte ein Klassenbuch, wo jeder Lehrer einmal in der Woche seinen behandelten Stoff eintrug. Für seine Noten, die er erteilte, hatte er ein kleines Heft. Das kam nie in die Hände der Schüler.

Klassenfoto Bergschule 12.04.1939

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